🎓 جلسه سوم دوره «هنر والدگری» | قسمت دوم قانون‌گذاری هوشمندانه برای نسل امروز

📅 اطلاعیه رسمی برگزاری جلسه سوم دوره هنر والدگری (ویژه والدین پژوهان و پژوهندگان علم)

سومین جلسه از مجموعه کارگاه‌های آموزشی «هنر والدگری» با عنوان «قسمت دوم: قانون‌گذاری هوشمندانه برای نسل امروز»، روز پنجشنبه 15 آبان‌ماه 1404 در سالن اجتماعات دبیرستان پژوهندگان علم کرج (گوهردشت، فاز یک، خیابان یازدهم شرقی، پلاک 83) برگزار می‌شود.

این نشست آموزشی ویژه والدین گرامی مدارس پژهان (متوسطه اول) و پژوهندگان علم (متوسطه دوم) است؛ برنامه‌ای هماهنگ با کانون فرهنگی آموزش قلم‌چی با هدف توانمندسازی والدین در زمینه مهارت‌های تربیتی و ارتباطی با نسل جدید.

مشخصات برگزاری

• مدرس جلسه: استاد محمدجواد هژبری
• زمان برگزاری: پنجشنبه 14 آبان
• محل برگزاری: سالن اجتماعات دبیرستان پژوهندگان علم-گوهردشت فاز یک خیابان یازدهم شرقی پلاک 83

📍 ثبت‌نام الزامی:
برای حضور در این جلسه، والدین باید فرم ثبت‌نام اختصاصی به نام فرزند خود را تکمیل کنند.
👉 فرم ثبت‌نام جلسه سوم دوره هنر والدگری — کلیک کنید

🌱 محور جلسه سوم | قانون‌گذاری هوشمندانه برای نسل امروز (قسمت دوم)

در ادامه‌ی مباحث جلسه پیشین، این بخش بر تمرین‌ها و مثال‌های عملی قانون‌گذاری هوشمندانه در خانواده تمرکز دارد. نسل امروز در دنیایی رشد می‌کند که فناوری، گوشی هوشمند و فضای مجازی بخش مهمی از زندگی اوست. به همین دلیل، قوانین سنتی دیگر پاسخ‌گو نیستند.

قانون‌گذاری هوشمندانه به معنای تدوین قوانین خانوادگی با محوریت گفت‌وگو، احترام، درک متقابل و مشارکت فرزند است. وقتی نوجوان احساس کند قانون برای رشد اوست، نه برای کنترلش، همکاری و مسئولیت‌پذیری‌اش چند برابر می‌شود.

🧠 مرور دیدگاه روان‌شناسی تربیتی درباره قانون‌گذاری هوشمندانه

در روان‌شناسی تربیتی، قانون‌گذاری هوشمندانه به فرآیندی گفته می‌شود که در آن والدین، قواعد رفتاری را متناسب با سن، درک و نیازهای فردی فرزند تنظیم می‌کنند. در این روش، والدین نقش تسهیل‌گر دارند، نه قاضی.

به‌جای گفتن: «گوشی نباید دستت باشه.»
می‌توان گفت: «بیا با هم توافق کنیم بعد از انجام تکالیف، نیم ساعت وقت گوشی آزاد داشته باشی.»

در این مدل تربیتی، گفت‌وگو جایگزین دستور می‌شود و نتیجه آن، انضباط درونی به جای اجبار بیرونی است.

📊 مقایسه قانون‌گذاری سنتی و هوشمندانه

🗝️ محورهای آموزشی استاد هژبری در قسمت دوم

1. تفاوت میان کنترل و قانون در ارتباط با نوجوان

کنترل بیش از حد منجر به پنهان‌کاری می‌شود؛ در حالی که قانون‌گذاری آگاهانه باعث پرورش استقلال و اعتماد متقابل می‌گردد.

2. مشارکت فرزند در تدوین قوانین خانه

در این بخش، والدین یاد می‌گیرند چطور فرزندشان را در تنظیم قوانین دخیل کنند تا احساس مالکیت و مسئولیت بیشتری نسبت به اجرای آن داشته باشد.

3. بازبینی و اصلاح قوانین خانوادگی

به جای تنبیه، از روش‌های تشویق، بازخورد مثبت و گفت‌وگوی آرام برای اصلاح رفتار استفاده می‌شود تا کودک حس امنیت و احترام را تجربه کند.

💬 تمرین عملی و گفت‌وگوی گروهی والدین

در بخش پایانی کارگاه، شرکت‌کنندگان تجربه‌های واقعی خود از قانون‌گذاری در خانه را به اشتراک می‌گذارند و با هدایت استاد هژبری، الگوی شخصی‌سازی‌شده‌ای از قوانین خانوادگی را طراحی می‌کنند.

این تمرین‌ها نشان می‌دهد که تغییر در لحن و نحوه بیان قانون، می‌تواند فضای خانه را از تنش به آرامش و تفاهم تبدیل کند.

💫 دعوت ویژه برای والدین پژوهان و پژوهندگان علم

این کارگاه بخشی از مسیر آموزشی مجموعه مدارس پژوهان و پژوهندگان علم برای ارتقای سواد تربیتی خانواده‌ها و بهبود تعامل والد–فرزند است. حضور شما در این نشست، نقش مهمی در ایجاد فضای صمیمی و قانون‌مند در خانواده خواهد داشت.

📌 یادآوری:
برای حضور در جلسه سوم دوره هنر والدگری (قسمت دوم قانون‌گذاری هوشمندانه)، لطفاً فرم زیر را تکمیل نمایید:
👉 🔶 فرم ثبت‌نام والدین – جلسه سوم هنر والدگری 🔶

🩵 نتیجه‌گیری

قانون‌گذاری هوشمندانه یعنی همراه شدن با فرزند در مسیر رشد، نه مقابل او ایستادن.
زمانی که قوانین بر پایه گفت‌وگو و احترام نوشته می‌شوند، کودک به آن‌ها ایمان پیدا می‌کند، نه فقط اطاعت.

در جلسه سوم دوره هنر والدگری با سخنان استاد هژبری، والدین خواهند آموخت چگونه میان عشق و نظم، مرز ظریف ولی مؤثر ایجاد کنند؛ مرزی که آینده‌